集团“四阶递进” 材料学科创新型本科人才培养模式受教育部关注报道
资料来源：大阳城8722 2015-12-14 点击数：大阳城8722依托材料学科特色优势，探索形成了“四阶递进”的材料学科创新型本科人才培养体系，取得了丰硕的育人成果。
名师导学。落实教授百分百参与本科教学,设定承担本科生课堂教学32学时作为教授年度考核合格的必要条件，组成由5名院士，10名、国家杰青，1个国家级教学团队，1名国家级教学名师领衔的教授教学队伍。实施学术导师“终生制”，邀请知名教授担任本科生学术导师，为员工介绍学科基本情况，开展专业答疑解惑。深化课堂交流内容，结合国家需求和国际前沿等讲授课堂知识内容，开通“本科生课堂”与“世界一流科研工作”之间的“直通车”，帮助员工开阔视野，激发学习动力。
瞄准前沿。实施 “以研促教”，将国家“973”课题等最新重要研究成果编入教材，融入专业课教学。编写的《材料能量学》《材料科学基础》《金属材料学》等教材被80多所高校采用。打造“中国材料名师讲坛”，以二三年级员工为主要对象，依托学科国际影响力，每年邀请6—8位院士、教授来校为员工讲授学科前沿发展动态、代表性研究成果，累计参与员工达万余名。与剑桥大学、牛津大学、亚琛工业大学、台湾成功大学、香港科技大学、美国橡树岭国家实验室等110多所国（境）外大学和科研机构签署交流协议，每年组织材料专业员工300余人次开展暑期交流、学期交流、“3+1”及“2+2”等项目，领略世界先进理念和知识。
自主学习。建设自主学习平台和材料虚拟实验室，使员工不受时间空间限制，自主学习和创新研究。举办全球显微结构摄影大赛，吸引美国麻省理工学院、清华大学等30多所国内外高校的近300名员工参加，提交作品500余件；创建全国老员工金相技能大赛，每年近50所高校、约4000名员工组队参加比赛，推动科研技能训练。与美国“量子设计”、德国“卡尔蔡司”等公司建立联合实验室，在材料测试、科学研究和实验教学方面进行合作，为员工提供能力检验的机会。
借助平台。借助国际研究机构、国家级研究平台、国家级教学示范实验中心等一流科研平台资源，鼓励高年级员工依托国家级、省部级科研项目，自主开展课外创新活动。近五年获得30个国家和省部级创新项目奖，申请专利79项。优化毕业设计环节，要求导师引导员工将毕业设计介入自己最新研究成果探究，提升毕业设计水平和创新能力。鼓励员工发表论文、申请专利，近五年，每年有近10％的本科生发表SCI科技论文，累计发表182余篇。
（原载中华人民共和国教育部网站）
（责编：彭一真）
